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OBSERVATORIO
DE IDEAS
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Nacho
Macho |
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"La
creatividad no puede enseñarse, pero
se debe aprender"
por
Jesús Orbea Mira
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| José
María Ricarte |
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Empecemos
por el final: la creatividad se debe aprender. Por
eso nos reunimos en la Universidad de Alicante, los
días 14 y 15 de febrero, más de cuarenta
profesores de asignaturas vinculadas a la creatividad
publicitaria: procesos y técnicas creativas,
redacción publicitaria, diseño, estrategia
creativa, etc. Nos reunimos para aprender; para aprender
a enseñar.
La
idea dicen que surgió –fase de iluminación-
entre José María Ricarte, de la UAB,
padre de la máxima que da título a este
artículo y Juan de los Ángeles, de la
UN. Y al alumbramiento decidieron llamarle I Simposiun
de profesores de creatividad publicitaria. Lo que
se proyectó como una reunión informal
para conectar intereses e inquietudes, concluyó
–fase de verificación- con la sensación
colectiva de que queríamos más. Y lo
vamos a tener: Sevilla aceptó acogernos a todos,
el año que viene, para seguir hablando de creatividad.
Para seguir comprobando que la creatividad no puede
enseñarse pero que puede y debe aprenderse.
Las sesiones de trabajo del simposium de Alicante
se realizaron en torno a tres grandes áreas.
La primera, el viernes 14 fue moderada por Francisco
García de la UCM y trató sobre la metodología
para enseñar -hacer aprender- creatividad.
Se abrió un debate sobre aspectos teóricos,
tras las intervenciones de Carmen María Alonso,
de la UPS, Caridad Hernández y Francisco García,
ambos de la UCM.
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LLa
segunda sesión, que como la tercera se realizó
el sábado 15, la coordinó Xavier Ruiz
Collantes, de la UPF, sobre los sistemas de evaluación
de la creatividad publicitaria. Intervinieron David
Roca, de la UAB, con un sistema de evaluación
de la dirección de arte basado en 22 puntos;
Miguel Poveda, de la UA nos enseñó los
resultados fotográficos de sus exámenes
creativos y Manel Vinyals, de la UAB, expuso su método
para evaluar la estrategia creativa.
La última sesión trató las prácticas
en el aula y la coordinó Emilio Feliu, de la
UA. Victoria Tur, de la UA, presentó el proyecto
de “venta de truchos” que se puede poner
en práctica en un futuro próximo; Mariano
Castellblanque, de la UAB, nos detalló su método
de las 3+3+3 preguntas y Juan de los Ángeles,
de la UNAV, propuso el anuncio de la semana como práctica.
Después de cada sesión siempre hubo debate,
intercambio y anécdotas, de las que me gustaría
destacar una: la práctica de redacción
creativa realizada por los alumnos de Mariano Castellblanque:
se trataba de demostrar que un buen copy vende. El reto:
escribir un anuncio por palabras para vender un anillo
de boda. El resultado: sesenta llamadas en un solo día.
El texto del anuncio que resultó ganador, de
entre todos los propuestos por los alumnos:
Vendo anillo de boda para pagar divorcio: ¡jódete
Manolo!
Era fácil aprender –aunque ellos no puedan
enseñar- teniendo allí con toda generosidad
a Caridad Hernández, José María
Ricarte, Paco García, Mariano Castellblanque,
Miquel Altarriba, Ruiz Collantes, Richard Wakefield,
etc. Era fácil ilusionarse viendo como tienen
problemas semejantes y vivencias similares. Ellos que
suman una experiencia docente de más de un siglo
–perdón compañeros- tienen una ilusión
por aprender y compartir que ya quisieran para sí
muchos estudiantes.
Pero además cenamos –porque nos invitó
el Ayuntamiento de Alicante- y comimos –porque
nos invitó el Vicerrectorado de Extensión
Universitaria- aunque hubiésemos cenado y comido
igualmente ya que la fase de incubación es básica
en el proceso creativo; nos contamos las canas nuevas;
vimos fotos de los más pequeños; nos intercambiamos
tarjetas; nos hicimos fotos juntos. Y quedaron encantados
con la Universidad de Alicante (Qué grande; qué
bonita; qué bien nos habéis tratado; deberíais
ser sede permanente...) |
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| Juan
de los Ángeles |
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| Francisco
García |
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Pero
sobre todo hablamos de publicidad aunque también
firmamos un manifiesto contra la guerra, porque mientras
en toda España se celebraban las manifestaciones
multitudinarias, los profesores que estuvieron con nosotros
iniciaban el viaje de vuelta a sus casas.
Acabemos
por el principio: la creatividad no puede enseñarse,
pero se debe aprender. Tenemos la obligación
de enseñar a nuestros alumnos que, como dijo
J. W. Young, hacerse publicitario es un proceso que
dura toda una vida. Hay que potenciar la actitud creativa,
incentivar la aparición de ideas nuevas. Crear
es pensar, dice el profesor Ricarte. Y capaz de pensar
es todo el mundo, aunque algunos se obstinen en demostrar
lo contrario, digo yo.
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Jesús
Orbea Mira es Profesor de Creatividad II en la UA. |
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